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四川南充:營山縣“基地+職校+企業”創新技能培訓促就業新路子

2020.01.02

營山縣緊緊圍繞市場需求、發展趨勢、多元辦學要求,探索“實訓基地+中職學校+工業企業”閉環運行模式,開創了政府搭臺、社會參與、校企協作、機構承接的職業技能培訓新路子。 

產教融合,實施“校地企雙師型”教學新模式。一是職校與基地實施“雙師”教教學。選派營山職業高級中學在機械加工、汽車維修、計算機操作應用類等教學經驗豐富的教師到實訓基地授課,每周不少于12課時,開展理論教學與實踐操作教學,其中實踐操作教學不少于60%課時;教學計劃、教學大綱、教學方式、教學課程由“雙師型”教師負責制定和安排同時,將“雙師型”教師履職情況納入聯合辦學年度考核。二是職校與工業港實施“雙師”教學。由營山職業高級中學選派骨干教師定期到營山國際工業港企業為企業員工提供理論和實踐操作指導,教師每周到企業指導時間不少于18課時。同時,營山職業高級中學與營山國際工業港企業簽定“實踐教學活動”協議,規定實踐企業、指導教師、實踐專業、實踐教學課時等內容,定期組織在校學生到營山國際工業港企業開展實踐教學活動,實踐教學活動時間每周不低于18課時。 

資源整合,創新“教學、實訓、頂崗”培育一條龍?;卮钆_,職校唱戲。一是依托營山縣實訓基地,引進營山職業高級中學在營山實訓基地創辦機械加工類、計算機操作應用類、汽車發動機及維修類等專業的職業教育培訓學校,實施職業技能提升行動。二是營山職業高級中學將機械加工類、汽車發動機及電器維修類、計算機操作應用類等專業學生轉移到營山縣實訓基地教學,實現理論、實踐操作一體化。三是營山高等職業學校將高三學生推薦到營山國際工業港企業進行“頂崗”實習,每學年“頂崗”實習人數應不少于年級學生的30%,實習時間不得少于2個月,“頂崗”實習生畢業后留用率不低于40%。四是推行“定單式”培養教學模式,由學校組織營山國際工業港企業與職中班級簽訂“定單式”委托培訓協議,企業支付學生在校學習期間生活費,學生與企業簽訂就業協議,畢業后到企業最低工作年限不低于3年。 

證品結合,打響“營山品牌勞務”實訓金字牌。一是營山縣實訓基地將與四川省就業訓練中心合作,取得職業資格證書、專項能力證書考點資格,為我縣及周邊縣(市區)廣大城鄉勞動者、職校學生獲取職業資格證書、專項能力證書、技能鑒定搭建平臺。二是全面推行“畢業證+N”制度。鼓勵職業技術學校學生在獲得畢業證的同時,拓展素質訓練,延伸專業技術范疇,考取各類工種的初、中級職業資格證書、專項能力證書等,引導工業港企業技術人員參加職稱評審、技能鑒定,提升自身本領,廣鋪就業渠道,增強綜合競爭力。三是塑造工匠精神,借助“工匠杯”鄉村振興百萬產業工人技能大賽平臺,打造有影響力的“高技能人才培訓基地”“技能大師工作室”等,在電工、焊工、汽修、機械加工等技術行業,挖掘和培育一批功底深、技術強、肯鉆研的“營山工匠”,鍛造一支走出營山,享譽全國的金字牌“營山勞務”隊伍。 

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